前言

目前职业教育的发展，已从规模发展转向提高质量为重点的内涵建设，以增强职业教育的吸引力，推动经济发展、促进就业、改善民生，更好地为社会发展、经济进步服务。2010年在国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划中，教育部对职业教育提出了新的要求，即教学过程要着力改革四个模式（办学模式、培养模式、教学模式和评价模式）；积极创新六个关键环节（创新教学环境、创新专业设置、创新教材应用、创新教学方式、创新师资队伍建设、创新管理制度）；实现五个对接（学校与企业对接、专业设置与职业岗位对接、专业课程内容与职业标准对接、教材内容与岗位技术标准对接、职业教育与终身学习对接），作为今后一阶段教育教学改革创新的目标。我国职业教育迎来课程改革的新浪潮，但是课程体系的改革和与之相配套的教材却非常缺乏，特别是机电一体化技术应用课程相配套的教材相当少。为了更好地满足中等职业教育教学改革的需要，我们编写了以专业能力和综合能力为核心的工学结合一体化教材。这套教材的主要特点有：

（1）任务引领。本教材以项目为载体，任务引领，反映了当前课程改革的新模式。没有任务的项目是盲目的，没有项目，任务的学习缺乏载体。

（2）递进式的课程结构模式。即工作任务按照难易程度由低到高排列，反映岗位的内容。

（3）校企合作。本教材与柳州九鼎机电科技有限公司的高级技师谭俊新合作编写，在内容上更注重专业知识与企业需要相融合，为中职学校学生走上工作岗位奠定坚实的基础。

本套教材为电子工业出版社工学结合一体化课程改革系列教材，包括《电工日常设备及线路安装与检修》、《电动机修理》、《复杂机电设备维修》、《小型自动化控制系统安装与调试》、《自动化生产线安装与调试》、《照明线路安装与检修》。本套教材的编写得到了相关专家、领导和同仁的重视和支持，在此对为本教材提供帮助或提出宝贵意见的人员表示感谢。

本书由梁倍源主编，杨华任副主编，谭俊新主审。具体分工为：任务一由马宁编写；任务二由杨华编写；任务三由杨华、梁倍源编写；任务四由李可成编写；任务五由蒋力力编写。

参加本套教材编写的团队是由学校的骨干教师组成的，审核的是柳州九鼎机电科技有限公司的高级技师谭俊新，使本套教材质量得到了充分的保证。但由于时间和编者水平有限，书中难免存在某些缺点或错误，敬请读者不吝指正。

编者