在体育课程内容资源开发过程中出现的迎合学生兴趣的现象是只从学生主体出发的片面考虑，为了学生的健康发展，必须从主客体双向出发即以所开发的体育课程内容资源是否对学生有价值来考虑，因此，应运用价值判断开发体...