第25章 强化原理（4）

2.训练智障者建立特定的行为反应替代问题行为

（1）案例呈现

7岁的男孩斯蒂科患有唐氏综合征，智力低下，在美国的特殊学校读书。他有严重的自伤行为，老师只好将他的手捆在腰间，戴上用足...