课程设置指导

课程名称：化工设备基础

适用专业： 应用化工技术、工业分析与检验、化工设备维修等专业

总学时：64

课程性质：“化工设备基础”是化工类专业进行岗位能力培养的一门专业技术课程，本课程针对人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为岗位需求提供职业能力，为培养技术人才提供保障。

课程目的：

1.知识目标

A1.掌握化工设备常用材料及性能；

A2.了解化工设备常用零部件的结构及作用特点；

A3.掌握压力容器的分类、结构及作用特点；

A4.掌握压力容器的日常检修方法；

A5.掌握换热设备的结构及作用原理；

A6.掌握塔设备的结构及作用原理；

A7.掌握反应设备的结构及作用原理。

2.能力目标

B1.能正确选择化工设备常用材料的牌号；

B2.能根据不同设备合理选择配套的零部件；

B3.能正确查找各类标准，并对压力容器进行分类；

B4.具备压力容器故障排查能力；

B5.能设计简单的管壳式换热器；

B6.能设计简单的塔设备；

B7.能设计简单的反应设备。

3.素质目标

C1.培养学生实事求是、精益求精的治学态度；

C2.培养学生安全、质量及环保意识；

C3.培养学生良好的语言表达能力，有条理地表达自己的思想、态度和观点；

C4.培养学生勤于思考、敢于创新的意识；

C5.培养学生认真、细致、严谨的学习态度和工作作风，吃苦耐劳、克服困难、勇于探索的创新精神。

课程教学的基本要求

教学环节包括实验教学、作业和考试。通过各教学环节，重点培养学生对理论知识的认识和实验技能的掌握，提高学生分析问题、解决问题的能力。

1.理论教学：共16周，合计64学时。

2.考试：

（1）观察学生平时表现，如课前预习、课堂出勤、回答提问、任务或作业完成等对学生进行过程性评价，占总成绩的30%。

（2）观察学生实训过程中的主动性，与其他同学的协作能力，提出问题和解决问题的能力作为评价的参考，占总成绩的10%。

（3）重视学生的考试、测验成绩，进行成果性评价，占总成绩的60%。

教学环节学时分配表