第四节　活动手册　（庄安娜）

走近“爸爸”

在我们的生活中，有这样一位亲人，帮我们系过鞋带，帮我们包过书皮，还帮我们……这人可能就是爸爸。今天就让我们一起认识不一样的爸爸。

【看图猜故事】

快看这张封面图，你能猜到这个绘本可能在讲什么故事吗？

看一看：封面上都告诉了我们什么？

【细心比一比】

比一比：同样一幅图，封面和里面的有什么不同？

【仔细猜一猜】

猜一猜：观察小孩的动作和爸爸的表情动作，猜猜他们可能在干什么？

【我也会自学】

听一听：请你边听边用小手指指着生字。

读一读：自己读读绘本，不认识的生字用铅笔标记出来。

帮一帮：四人小组互帮解决不认识的生字，玩你指生字我读的游戏。

【爸爸我寻找】

贴一贴：你都找到了哪些爸爸？在你找到的爸爸身上贴一个小红心，看谁找得多。

说一说：你最喜欢哪位爸爸？结合图画说说他做了什么让你觉得印象深刻？用“我最喜欢________爸爸，因为________”这样的句式说话。

认一认：小朋友你说到的那一页绘本中生字的大小有什么特点？你能认一认，读一读吗？

【老师对我说】

今天我们初步了解了绘本中的爸爸，每位同学也在绘本中找到了自己最喜欢的爸爸，还认识了许多生字，读会了不少的句子，下节课我们接着来探秘《不一样的爸爸》。

感受“不一样”

【看谁眼睛亮】

看看哪位小朋友眼睛最亮，能够找到爸爸们的不同。

（提示：表情动作衣着外貌……）

【开动小脑筋】

（1）你能想想鸭子爸爸可能在对他的孩子说什么吗？

（2）请你根据看到的图片自己设计人物对话。

（3）请你练习用“有的……有的……”句式说说这些爸爸在做什么。

我看到许多爸爸。有的爸爸在_____________________________________，有的爸爸在_____________________________________，还有的爸爸在_____________________________________。

（4）小熊看到爸爸进球心里会怎么想？会怎么说？

我看到许多爸爸。有的爸爸在_____________________________________，有的爸爸在_____________________________________，还有的爸爸在_____________________________________。

【我要说出来】

说一说：结合你自己的经历，说说你的爸爸是怎样的？你又是怎样扑过去的？

说一说：结合自己经历，说说当你伤心时，爸爸是怎样对你的？

说一说：当你打嗝时你的爸爸是怎样的？

说一说：是不是真的像巨人一样高？

说一说：你有没有这样的经历？你的心情是怎样的？

讲一讲：假如你是小熊，你能讲一讲这一天发生的故事吗？

对照图，将有的爸爸换成我的爸爸，讲讲我爸爸的故事。

【老师对我说】

我们看到了不同的爸爸在陪伴孩子时在做不一样的事情。同样的事不同的爸爸做时的表现也是不一样的，我们感受到了爸爸的不一样。尽管我们的爸爸不是那么完美，但他始终都是唯一的爱我们的好爸爸。

蜗牛大探秘

【蜗牛大探秘】

找一找：绘本中出现蜗牛的次数、地点等。

比一比：这些蜗牛的颜色、动作、表情有什么不同。

画一画：把你找到的蜗牛画出来。

【蜗牛讲故事】

假如你是蜗牛，你看到了这些爸爸，请你选择一个图画来讲讲爸爸的故事。

【我的小画笔】

拿出彩笔画出你心目中爸爸的样子。