第一篇 以爱育爱

用“爱”陪伴孩子成长

王芳芳

【作者简介】

王芳芳，2010年毕业于北京市幼儿师范学校学前教育专业，在棉幼工作至今。曾多次获得“心中好老师”和“先进个人”等荣誉称号，撰写的论文也多次获得国家级和区级奖项。

【格言】做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

我是一名工作在教学第一线的年轻教师，是一名光荣的共青团员。自参加工作以来，我始终热爱幼儿教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献，曾多次获得“心中好老师”称号。

我每接到一个新班，都能在短短的一两天内准确地叫出全班每一名幼儿的名字。当有人问我有什么秘诀时，我总是笑着说：“我爱这些孩子。”在我眼中从来没有不聪明、不可爱的孩子，每一个孩子都有极强的可塑性。在我的细心照顾和耐心指导下，每一个孩子都兴高采烈地参与到学习和游戏中来，大胆地表达自己的想法。记得在2016年3月份开学的时候，孩子们一起创建了我们的自然角，起初我们只是在自然角养了一些小鱼和一些长青植物。随着天气的变暖，孩子们准备在自然角种植一些蔬菜，他们分工合作，有松土的、有撒种子的、有浇水的、有给种子盖被子的，大家各司其职地将小种子种植好了。在接下来的时间里，孩子们每天都会去自然角观察自己的蔬菜是否长出来了，天天都会拿着小喷壶给小种子浇水。经过大家精心的照顾，小种子终于发芽了，孩子们笑得很开心，安安过来说：“王老师，小种子发芽了，什么时候可以吃啊？”果果听到之后抢着说：“当然要等小苗长大了才能吃啊！”安安说：“小苗什么时候才能长大啊？”孩子们就这样一天一天地盼望着，小苗长大一点点就兴奋得不得了，每天都悉心照顾，希望小苗能快些长大。

两个月的时间就这样过去了，小苗终于长大能吃了，可是新的问题又出现了，我们种的菜太少了，不能够给全班小朋友分的，那我们的鸡毛菜给谁呢？孩子们针对这个问题展开了讨论，虎子说：“要分给表现好的小朋友！”朵朵说：“要分给爱帮助人的小朋友！”安安说：“要分给爱吃菜的小朋友！如果不爱吃菜给了他也是浪费的！”，小宝说：“我觉得应该把菜分给轩轩，因为轩轩最不爱吃菜了；我们如果把菜分给轩轩，这样轩轩就爱吃菜了。”听了小宝的建议后，班里好多小朋友都表示赞同，于是我们请轩轩说一说自己的想法，轩轩说：“我最不爱吃青菜，但是我很想要幼儿园的鸡毛菜。”安安听了轩轩说的话后，说道：“轩轩你不吃青菜不行，要多吃青菜才行，这样我们的身体才能健康，才能长大高个。”朵朵说：“你要是不吃青菜我们就不能把我们种的鸡毛菜送给你。”于是我说：“轩轩，小朋友们希望你能够多吃一些青菜，才决定将大家种的鸡毛菜送给你，你愿意尝试着吃青菜吗？”轩轩说：“我也不知道，我试试吧！”经过大家的讨论最终还是决定将班里种的鸡毛菜送给轩轩。晚饭后大家一起聚集在自然角给轩轩拔鸡毛菜，孩子们一边拔一边告诉轩轩多吃青菜的好处。这时候安安走过来说：“王老师其实我也想要把鸡毛菜带回家。”我说：“那刚才你怎么还同意将菜送给轩轩呢？”安安说：“我希望轩轩能够不挑食。”我说：“现在大家都已经决定把东西送给轩轩了怎么办？”安安说：“那我们明天再种点别的菜吧，等长大了我就能带回家吃了。”我说好的没问题的。就这样轩轩带着鸡毛菜回家了。

第二天轩轩特别高兴地对我说：“老师昨天我带回家的菜我都给吃光了，一点都没浪费！妈妈还给我拍了很多的照片和视频，您一会儿可以给小朋友们放一放，告诉他们我吃菜了！”我说：“好的没问题，那一会儿你给小朋友们讲一讲好吗？”轩轩自豪地点点头，今天我特意抽出时间让轩轩做分享，轩轩讲得也很认真，从择菜到洗菜到做菜，最后到吃菜，每一个环节轩轩都参与其中，最后把所有的菜吃光。孩子们听得也很认真，最后听到轩轩把菜都吃光了还不由自主地给轩轩鼓掌。我觉得通过这件事也许不能马上改掉轩轩挑食的毛病，但是我知道这件事给轩轩的触动很深，这样的活动真的是太有意义了，而家长也会全力配合老师和小朋友们，大家一起帮助轩轩改掉挑食的习惯。

我每天下班都不着急回家，经常待在班上和家长们、孩子们在一起，不厌其烦地交谈，这样既了解了每个孩子在家里的习惯和性情，又发展了孩子的语言和交际能力。对于特别好动的孩子，我善于发现他们的优点，引导他们明白安静下来，可以发现更多、更有趣的事情。对于特别内向、羞涩的孩子，我会细心的鼓励，积极的引导，让他们大胆地和同伴们融合到一起，给他们表现的平台，给他们展现自我的机会。让所有的孩子都能健康、快乐、自由的成长。

我是幼儿园一名普通的教师，我要用爱心、用青春、用快乐、用信心、用智慧、用勤劳传递爱的教育、和谐的教育、健康的教育、快乐的教育。我愿把我的青春奉献给幼儿教育事业，把我的爱心倾注给我的孩子们！