语法结构的排列组合

语法就像一棵树，由我们心智模型内各种相对的关系构成，它不仅超越了传统的文字顺序，也不同于语法用语的定位功能。借助语法，说话者可以迅速把自己的心智模式传达给听者。一个句子的意义取决于句子中词语的意义及语法结构，词语相同、排列组合不同，会有不同的意义（如下图句子的词语排列）。

句子的词语排列

虽然每个句子都是由“名词”词组与“动词”词组构成的，但是这一规则并不能涵盖所有的句子，例如“那条狗，毛很长”“手洗了没”。

充满活力的老师和学生

“充满活力”在句子中存在歧义，因为它可以修饰“老师”与“学生”，也可以只修饰“老师”。因此这个句子可以有两个树状结构﹕

短语结构上歧义的树状图之一

短语结构上歧义的树状图之二

用思维导图整理文章重点笔记时必须注意结构上是否存在歧义，当“充满活力”修饰“老师”与“学生”时，画法如图1；若只修饰“老师”，当如图2；图3则是一般思维导图笔记中常见的写法，这种结构无法让我们正确判断“充满活力”修饰的对象。

图1

图2

图3