第五节　巴塞尔大学与文科中学的课程

在1869年6月开始，尼采给罗德写信：“在巴塞尔，每件事都是精彩的。课程在每天早上7点开始［涉及埃斯库罗斯的《祭酒人》（Choephorce），希腊抒情诗史，每个星期一我主持语言学班的活动］……我很满意自己的学术岗位，学生对我信任，我尽最大的努力为他们提供咨询，不仅仅在语言学方面。此外，我很愉快地获悉，在冬季学期有三个学生听取我的建议，去了莱比锡大学；他们是三个最好的学生。至于今后我的一些年度课程，我决心完成计划，阅读所有的，我想学习的，必须要学习的。显然，我将从这种安排中获得最大的收益。我的《祭酒人》和希腊抒情诗史课程，令我很愉快，产生非常好的效果，不管怎样，比我预想的要好。下个学期开始，我将讲授前柏拉图哲学史和拉丁语法，我的研讨班是关于赫西俄德的《工作与时日》。”(23)

尼采在巴塞尔大学每天讲课时间从早上七点到八点，一个星期八个小时面授学生。另外，尼采还需要承担完成在巴塞尔大学附属的文科中学（Basel Pädagogium）的课程，他在那里每星期讲授六小时的课程。除教学之外，尼采还参加巴塞尔大学理事会、学院、图书馆委员会会议，1874年还被推选为人文学院的主任，可见尼采受到同事们的认同。(24)为了提升大学的声誉，尼采在巴塞尔博物馆大会堂做过三个主题的公开演讲，这三个主题的演讲为：1870年两次关于希腊悲剧，一次为《希腊音乐戏剧》，另一次为《苏格拉底与悲剧》；(25)1872年《关于我们教育机构的未来》，这个主题总共做了五次演讲。(26)

尼采1869年在巴塞尔大学的夏季课程与讲演，除了就职演讲《荷马与古典语言学》，(27)讲授的课有埃斯库罗斯的《祭酒人》，希腊抒情诗人，研讨班：语法练习；1869—1870年冬季，拉丁语法，研讨班：埃斯库罗斯《祭酒人》；1870年夏季课程，索福克勒斯悲剧《俄狄浦斯王》导读，研讨班：西塞罗的《论学园派》；1870—1871年冬季学期，希腊韵律学，赫西俄德的《工作与时日》，(28)研讨班：西塞罗的《论学园派》；1871年夏季课程，古典语言学百科全书与对这一主题的研究，昆体良的第一书，研讨班：赫西俄德的《工作与时日》；1871—1872年冬季课程，柏拉图对话研究，拉丁铭文入门，研讨班：赫西俄德的练习课；1872年夏季学期，埃斯库罗斯的《祭酒人》，前柏拉图哲学家，研讨班：泰奥格尼斯；1872—1873年冬季学期，希腊罗马修辞学；1873年夏季课程，直到柏拉图的古希腊哲学家，研讨班：希腊哀歌体诗人；1873—1874年冬季学期，关于柏拉图的生平与作品，索福克勒斯的传记；1874年夏季课程，古修辞学描绘，埃斯库罗斯的《祭酒人》，研讨班：萨福；1874—1875年冬季学期，希腊文学史Ⅰ，亚里士多德修辞学解释，研讨班：索福克勒斯《俄狄浦斯王》练习课；1875年夏季课程，希腊文学史Ⅱ，亚里士多德修辞学解释（接着上学期的内容），研讨班：希腊文学史练习课；1875—1876年冬季课程，希腊文学史Ⅲ，希腊的宗教崇拜，研讨班：第欧根尼·拉尔修；1876年夏季课程，前柏拉图哲学家，关于柏拉图的生平与教义，研讨班：赫西俄德；1877—1878年冬季课程，希腊宗教古卷，研讨班：埃斯库罗斯的《祭酒人》；1878年夏季课程，赫西俄德的《工作与时日》，柏拉图的《申辩篇》，研讨班：埃斯库罗斯《祭酒人》；1878—1879年冬季学期，希腊抒情诗人，柏拉图研究入门，研讨班：修昔底德。(29)

尼采在巴塞尔文科中学讲授课程的具体情况：1869年夏季课程，柏拉图《斐多篇》，荷马《伊利亚特》第18章，希腊戏剧的发展，语法练习：不定时、分词与否定词；1869—1870年冬季学期，赫西俄德的《工作与时日》，柏拉图的《申辩篇》与《普罗泰哥拉篇》，荷马的《伊利亚特》第12—13章，索福克勒斯的《埃勒克特拉》，德摩斯梯尼、希罗多德、柏拉图；1870年夏季课程，希腊戏剧概览：埃斯库罗斯的《阿伽门农》《祭酒人》，索福克勒斯的《埃勒克特拉》，欧里庇得斯的《酒神的伴侣》和《美狄亚》；1870—1871年冬季课程，诗的主要形式：赫西俄德的《工作与时日》，提尔泰奥斯，索伦，西蒙尼德斯，品达，忒奥克里托斯，埃斯库罗斯的《普罗米修斯》；1871—1872年冬季学期，希腊散文的主要形式：柏拉图的《斐多篇》，德摩斯梯尼演说《马其顿国王菲利普》Ⅰ—Ⅱ，埃斯库罗斯，阿里斯多芬，德摩斯梯尼，欧里庇得斯，希罗多德，荷马，琉善，柏拉图，普鲁塔克，修昔底德；1872年夏季课程，埃斯库罗斯《欧墨尼得斯》，柏拉图《普罗泰哥拉篇》，语法：不定时与分词；1872—1873年冬季学期，荷马的《伊利亚特》第10章，埃斯库罗斯的《欧墨尼得斯》，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》，柏拉图的《普罗泰哥拉篇》，德摩斯梯尼演说《马其顿国王菲利普》Ⅰ—Ⅱ，埃斯库罗斯，阿那克里翁，阿里斯多芬，赫西俄德，荷马，伊索克拉底，琉善，柏拉图，普鲁塔克，索福克勒斯；1873年夏季课程，荷马的《伊利亚特》第10章，柏拉图的《斐多篇》，语法：不定式与分词；1873—1874年冬季课程，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》，修昔底德Ⅰ—Ⅱ：34—46；1874年夏季课程，希腊散文史：柏拉图的《高尔吉亚篇》（部分），亚里士多德的《修辞学》（部分），语法：不定式与分词；1874—1875年冬季课程，希腊诗史（主要流派）：赫西俄德的《工作与时日》，埃斯库罗斯的《普罗米修斯》，抒情诗人残篇，品达；1875年夏季课程，修昔底德，欧里庇得斯的《阿尔刻提斯》；1875—1876冬季学期，柏拉图的《斐多篇》《普罗泰哥拉篇》《会饮篇》《斐德诺篇》《理想国》；1876年夏季学期，苏格拉底个人形象的来源：色诺芬的《回忆苏格拉底》，柏拉图的《申辩篇》《斐多篇》《会饮篇》，欧里庇得斯的《阿尔刻提斯》。(30)

尼采当时在巴塞尔是一位爱好打扮的人，衣服很考究，上课也很吸引人。斯坦因（Ludwig Stein）教授在回忆录中这样记载尼采在巴塞尔的情形：“尼采特别喜爱将优秀的学生与平庸的学生区别开来，注意培养这些优秀的学生。这些优秀的学生也很尊敬他，其中一个参加尼采1873—1874年讲授的前柏拉图哲学家与柏拉图的生平与作品的课程的学生，这样描绘当时的尼采：‘尼采那时28岁，他讲课舒缓、文雅，绝不无聊，经常由于沉思而中断。我们称之为艺术的停顿。’他读他的讲课内容，总是拿着用红皮革装帧精良的大开本的书籍。他与我们一起开始他的希腊文学的学习班（那里，与布克哈特和海奈［Moritz Heyne］，作为一个大学教授他有义务去讲授），关于最难的希腊戏剧，埃斯库罗斯的《欧墨尼得斯》。在学校，他经常与我们探讨希腊悲剧（他那时最爱讲的话题），关于希腊最早的哲学，关于语言哲学等，不时还让我们即兴发言或者大声朗读格罗特（Grote）的《希腊史》。”(31)