第四节 研究方法及创新点与不足之处
一 研究方法
本书在坚持历史唯物主义和辩证唯物主义为根本方法的基础上，主要运用以下四种研究方法。
第一，文献研读法。坚持以唯物史观为指导，深入研读民主革命时期的相关文本资料，对已有的研究成果进行分析整理，找出研究的突破口，厘清马克思主义中国化主体发展的理论逻辑和研究理路，为马克思主义中国化主体塑造研究提供坚实的理论基础和历史依据。
第二，历史考察与逻辑分析相结合的方法。在遵循马克思主义中国化发展逻辑和历史轨迹的基础上，从整体上把握马克思主义中国化主体塑造与马克思主义中国化发展的关系，从历时性、共时性和现实性三个维度构建起马克思主义中国化主体发展的研究框架，梳理不同历史时期中不同层级结构对马克思主义中国化的理论探索、发展轨迹等内容，以综合把握马克思主义中国化主体塑造的历史脉络和内在规律，从整体上厘清民主革命时期马克思主义中国化主体塑造与马克思主义中国化实践的关系。
第三，比较研究法。从共性与个性、宏观与微观、横向与纵向等维度入手，结合不同历史时期中的时代背景、国情条件、革命形势和阶段特征等内容，综合把握马克思主义中国化主体塑造的群体特点、具体内容和实现平台，对不同时期马克思主义中国化与马克思主义中国化主体塑造的具体关系进行比较研究，以厘清主体的不同群体、层级、结构在各发展阶段中的历史地位和作用，科学把握马克思主义中国化主体塑造的动力要素和基本规律。
第四，跨学科方法的运用。主要是从历史与理论相结合的角度出发，探析马克思主义中国化主体塑造与马克思主义中国化的关系，既要从历史与逻辑、理论与实际等理路来考察，也要从横向来看马克思主义中国化主体塑造的群体性特点及其演变过程，还需要关注马克思主义中国化主体塑造本身的结构变化、马克思主义中国化主体的组织成分和个人素质、马克思主义中国化主体地位的形成及其内部各构成部分间的互动关系的变化、马克思主义中国化主体群体性变化的相关机制等问题的探讨，这就需要结合政治学、哲学、领导学、组织行为学、心理学等其他学科的研究方法对主体问题进行多维考察，以全面展现民主革命时期马克思主义中国化主体的发展脉络与内在结构。
二 创新点与不足之处
本书主要的创新之处在于，从马克思主义中国化学科视角来重新审视以毛泽东为核心的党的第一代领导集体的形成与发展问题，即是关于马克思主义中国化主体基本问题的研究和阐述。本书从过程性、群体性生成与主体性发展的整体视域出发，在综合把握主体与客体相互作用的动态过程中，集中阐述了民主革命时期马克思主义中国化主体对于推进中国革命与马克思主义中国化发展的重要关系，凸显了主体发展的历时性、共时性和现实性的分析和思考，对进一步深化马克思主义中国化学科基本理论问题的认识，尤其是对深化马克思主义中国化主体问题的研究有着重要意义。
但是，本书涉及领域多、时间长，因此需要更大篇幅才能将这一复杂问题论证得更为清晰和深入。同时，由于笔者水平有限，本书在撰写的过程中还有不少的问题和不足之处。例如，对于马克思主义中国化主体的相关基本概念问题的理解上仍有许多不足之处，有待在今后的研究中进一步思考和把握；同时，由于本书主要是在探讨民主革命时期马克思主义中国化主体塑造问题，研究自然是要建立在新民主主义革命的大量史实基础之上，可能使得本书在一定程度上偏重于对史实的论述和思考，而对于这一时期马克思主义中国化主体塑造的思想理论的认识和学术思考上还需在今后的研究中进一步加强。
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