2.错误的家教是孩子沉迷网络的温床

进入网络时代，网络管教已经成为父母最大的学习课题。尤其是网络社交的普及后，孩子习惯上微信朋友圈随时更新自己的动态，上传自拍秀、上贴吧发牢骚、到视频发弹幕，文字、影音的迅速传播，以致出现游戏沉迷、色情沉迷、社交沉迷的情况。父母和孩子间经常为上网出现“阻击战”，相互“拔河”，父母拿孩子束手无策。

父母有责任让孩子理性地上网，并适当地管理孩子上网，这样才能降低网络对孩子的影响。一位妈妈曾对老师反映说：“老师，我最近着急得不得了。我家小坤回家就冲进房间，饭也不吃觉也不睡，作业也不写，开始我还不知道是怎么回事。我敲门想要进孩子的房间，孩子就有点近乎蛮横地把我推出来了。我隐约能听见房间打打杀杀的声音，感觉孩子是在打游戏。他这样陷进去，我特别替他的学习感到担心。他爸爸平时工作忙，偶尔回家也会教育他两句，可孩子就是不听，跟他爸爸发犟，后来甚至跟他爸扬言说再说他烦他就不去上学，打工去了。”

父母首先得弄清孩子迷恋网络的原因，才能找到避免孩子沉迷于网络的对策。纵然，孩子出现沉迷网络问题，有网络内容选择的不可控性，可为什么孩子宁愿泡在虚拟世界中而弃学习和现实中的社交活动于不顾呢？孩子迷恋网络，是内外因共同作用的结果。网络本身、社会的监管、问题的家庭，都成为孩子沉迷网络的“温床”。

●压力逼迫孩子转向网络寻求休闲放松

激烈竞争的社会对孩子提出了更高、更多的要求，迫使孩子不得不承受学业竞争的压力、快节奏的生活压力和逐步融入社会的人际关系压力，让许多孩子对未来的前景感到不安。升学、就业、父母的期望等各种压力顶在孩子的头上，他们的危机感、生存意识明显增强，在这种背景下，网络以其独有的优势，满足了孩子们发泄心中的郁闷和纾解压力的需要，于是，上网聊天交友、玩游戏、听音乐、看电影、看短视频等，便成为众多孩子在学习之余放松身心的方式。

●错误的教养方式让孩子躲进网络

家庭是孩子第一所学校，父母是孩子永远的班主任。父母对孩子的良好的家庭教育，可以给孩子积极向上的影响，促进孩子的健康成长。

错误的教养方式，家庭教育功能的缺失，在教育孩子的过程中存在不同程度的错位和教育功能的缺失现象，或者因为错误的教育方法，溺爱和过度的期望，父母对孩子包办过多，过度保护，家庭关系不和谐等，造成孩子出现迷茫，易受网络的诱惑，有的孩子接触网络后，父母打不得骂不得，无所适从。父母的过度期望，使得孩子一旦遭遇学习失败，就会产生很强的挫败感，转而退缩回避，转向网络中寻求精神的避风港。家庭关系不和谐，也使得孩子在家庭中缺乏温暖，没有安全感。于是，他们开始在网络中寻求精神支持、赢得尊重。

现实世界和虚拟世界在人文关怀方面的反差，造成这些“问题家庭”的孩子投入网络的怀抱。这些“问题孩子”的出现，在很大程度上是由于家庭管教不当造成的。可以说，在各种导致孩子沉迷网络的原因中，家庭方面的因素是最根本性的因素。孩子沉迷网络的根源问题，往往在于家庭。父母要从孩子沉迷网络的表象后，找到来自家庭方面的内在原因。

●学校忽视对孩子信息素养的培养

尽管近几年中，新课程教育改革的推进对孩子身心发展的促进效果显著。但在此过程中，一些客观因素也阻碍了学生信息素养的提升，尽管已经开设了电脑课程，但限于学校师资力量有限，难以快速提升学生的信息素养，孩子无法感受到信息技术的魅力，从中能感到的有趣的东西就是上网；部分学校为了防止青少年沉迷网络，一刀切断孩子上网，反而激发孩子更大的好奇心与反抗。