交大党组织生活的两道题

抗战胜利时，交大只有一个党支部，一共25名党员。当时渝校并未建立党组织，这支地下党的力量主要来自上海租界内的交大。为了推进党组织的发展，我们的一个重要工作就是做好群众工作，发展优秀同志入党。虽然当时的党组织在群众中建立了初步基础，但相当一部分学生对中国共产党缺乏了解，所以发展党员的工作很不容易。我们一个重要法宝就是交朋友，交品行好的朋友。当然，要想交到优秀的朋友，你自己首先要优秀，大家尊重那些作风正派而成绩优秀的学生。

为了交朋友，我们的工作方式是以学业为中心，跟同学们一起学习，复习功课，一块讨论各种各样的书籍。在一起学习的过程中，我们会把一些积极的思想跟他们分享，这不是谈话，不是行政命令，更不是硬性灌输，而是潜移默化，这样他们就会对我们的工作有感触。之后，我们开小组会就要把班上所有的同学分析一下，谁比较进步，谁思想比较好，谁比较顽固，谁的旧观念比较多，为什么会这样子，都要研究的，这个研究不是随便研究的，也不是我看你顺不顺眼，而是很认真、很严肃地来对待。

经过研究，我们从中摸索要发展的工作对象。这个工作对象就是群众中的积极分子，也可以说是群众领袖。群众领袖是群众中的领头人，没有群众领袖，就不会有真正的、广泛的群众运动。举个例子，当时理学院物理系1947届的胡国定就是一个群众领袖，他父亲是以民主人士面目出现的地下党员，受他父亲影响，他思想一直很进步，又有意愿加入共产党。我们先做胡国定的工作，很快就把他发展入党了。化学系的周寿昌学习优秀，是他那届全校第一名，家庭贫困，为人正直。胡国定等党员特别注意做好他的工作，向他宣传党的主张，并将他发展入党，之后成为学生运动的骨干力量。我们做的是点点滴滴的艰苦工作，但水滴石穿，到1946年9月，党员人数已增加到60多人。

那时的党组织生活都是在秘密的状态下进行的。内容中最重要一条，就是开展批评和自我批评，这是我们的老法宝。一个小组组织起来，第一次小组会就要互相介绍，自我解剖，介绍自己的基本情况，自己的优缺点。同时，他人把大家对你的看法告诉你，以后碰到一些问题，要参考他人的意见，这是真正的批评和自我批评。

另外，我们当时学习共产党的纲领文件，不仅要认真研读，读完了还要讨论，出的很多题目都是意想不到的，隔了50多年我还印象深刻。记得有一道题目是这样的：红军进入一个小镇上的车站，缴获了一批武器，大家围绕如何处理这批武器发生了争论。有的说应该把武器发给群众；有的说不行，应该烧掉、毁掉，因为发给群众，白军一来，一声令下，就收回去了。最后，武器还是发给了群众，但是后面白军进来了，一声令下武器就收掉了。题目最后问，为什么要这么做？这道题很有意思，为什么这么做呢？其实这叫关注群众，相信群众。发下去的武器，大部分肯定会给白军收去的，但是要相信肯定会有群众把枪藏起来，留下来，如果你不发，就一支枪也没有。这道题非常生动，非常形象，到现在我还记得。

我还记得有一个题目：在胜利曙光来临之前的最后战斗中，向敌人发起冲锋，你愿意做那个无声无息、中弹牺牲的人吗？这个题目非常好，对于年轻的知识分子、学生，让他们做英雄，他们愿意，但是无声无息为党和人民牺牲，他们内心就矛盾了。所以，这些题目的讨论非常有意思，能够提高党员的思想觉悟、组织性和纪律性。