自序

对于每个家庭来说，孩子的出生都是一件大事。我们做了父母就会真正体会到，生下一个健康的孩子，只是万里长征中的第一步。天下没有不爱孩子的父母，可是因为每一个家庭“爱”的方式不同，孩子从出生开始便接受着不同的教育。随着他们成长，这些差异会越来越明显：有的孩子越来越优秀，有的孩子越来越平庸。我承认每个孩子在出生的时候有着不同的禀赋，但我更加相信早期的家庭教育，它对孩子的一生有着重大的影响。我一直这样认为：优秀的孩子不一定是培养出来的，但平庸的孩子一定是因为没有好好培养。如果家长的教育方法不得当，孩子即使有着再高的禀赋，也会逐渐被时光消磨殆尽。

但培养孩子不是赛跑，不是以快慢来定胜负。如果父母的心态焦躁不安、急于领跑，孩子的情绪会像一个不定时炸弹，随时可能会被逼向崩溃的边缘。科学界其实早已揭示了这样一个事实，那就是孩子的早期教育存在着一个“关键期”。在“关键期”内，孩子的学习能力处于最活跃的状态，潜能可以被更好地发掘和培养，而一旦错过了这个时间，孩子接受和学习新事物的方法就会有所不同。

时间的“灌溉”

我想为人父母最大的遗憾，莫过于回忆起孩子童年时的那一句叹息：“我们要是当初能多花一些时间陪伴孩子就好了！”一个孩子能够健康成长，一定离不开父母的陪伴。如果孩子的父母没有足够的时间陪伴孩子，再无懈可击的教育理念也仅仅是一句空话而已。

孩子是很好的模仿者，他们模仿的对象首先是自己的父母。当我们与孩子在一起，我们用自身良好的行为表现树立榜样，远远比口头上的说教更加奏效。因为孩子看到的和感受到的一切决定着他的成长，而不是父母口中那些意图明显的道理。卢梭在《爱弥儿》一书中这样说：“跟孩子讲道理，是最无效的教育。”我们要时刻谨记，我们的品行将会塑造孩子的品行。如果我们希望孩子能够不畏挫折、战胜困难，那么首先我们自己要做到在困难面前不屈不挠，我们用行动告诉孩子：看吧！我不怕困难，因为我将它看作一个难得的学习机会。

对于忙碌在工作岗位上的孩子父母来说，能有充足的时间陪伴孩子似乎变成了一种“稀缺”。一些重视教育的父母，更是不辞劳苦，以争分夺秒的姿态来“创造”宝贵的亲子时光。当我也下决心想要扭转这种“稀缺”的时候，每一天就像是与“时间”赛跑。下班后，我见缝插针、抓紧一切机会与孩子交流，同时也非常乐意带孩子参与到我的工作中。陪伴孩子的重要性我们都懂，但能不能做到，关键在于我们怎样看待这件事，以及对此有怎样的决心。

曾经的我面对孩子热情的“游戏邀请”，总是不得不合上书本、保存文件，一面接受他的邀约，一面在心里默默祈祷：但愿下次回到桌前的时候能够再次与灵感相见。如今的我面对孩子热情的“游戏邀请”，每次都会欣然地、毫不犹豫地为自己的工作进度按下暂停键，陪伴孩子一段时间。因为我知道，想让孩子内心充满安全感、让他意识到自我的重要性，只有花足够的时间去陪伴，没有其他捷径。然而一旦我做到了用充足的时间去浇灌成长中的“亲子关系”，在我真的因为工作忙而无法脱身的时候，孩子也会对我的处境给予理解与包容，不会让他萌生出“我没有爸爸妈妈的工作重要”这样的想法。

当然，徒有时间的堆砌，这种陪伴算不得圆满。缺乏计划的亲子时光并不总是尽如人意，其间总有一些别的事情来干扰，甚至打断。高质量的陪伴需要家长做好规划、动足脑筋。当然，偶尔也需要我们灵机一动，比如临时与孩子商定买来蛋糕庆祝一件高兴的事情，或者偶尔将学习的地点选择在临时花园里，我想，这些别出心裁的经历都会化身为孩子心中“快乐的种子”。

教养中的“优先级”

孩子从小的培养，哪些教育最为重要？我认为一方面是培养孩子好的习惯、优良的品行、积极的态度；另一方面就是苏霍姆林斯基所谓的“智力底子”，也就是培养孩子学习与思考的能力。另外，孩子的成长中也需要有艺术相伴，这是他们伸向世界的“触手”，帮助他们感知外界与表达自我，也让他们的人生更加鲜活。

曾经看过这样一种说法，父母在孩子的教育中应该优先做哪些事情呢？给出的答案是：多做那些历时久、收效慢，却价值深远的事情，而不是那些短时间就能“速成”、只对当下有好处的事情。我认同这样的“标准”，因为无论是培养孩子生活的习惯、学习的方法，还是教给他思考的逻辑、看待事情的方式，又或者是在困难中让他磨炼意志，在人类的艺术瑰宝中锻炼他的审美能力，这些都是有益于孩子一生却“欲速则不达”的重要之事，在培养中需要付出大量的时间、精力让孩子去接受、思考与体悟。

这也是为什么当别人家的孩子每晚排满了网课，我们却给孩子留出大量的时间去阅读；一个又一个周末，我们不辞路途辛苦也要成为博物馆的常客，让孩子从小在这所“最好的学校”里浸润、熏陶；比起比赛那一刻他声情并茂的表现，我们更注重他在平日的积累、对选题的理解与观点的梳理；比起他答对了多少题，我们更看重他对题目答案背后的思考。

我们最不希望看到的，就是孩子小小的年纪却已经被铺天盖地的学习内容所透支。我也时常扪心自问，到底哪些能力对孩子来说才是必不可少？除了内驱力、学习力、思维力、审美力、想象力、创造力，我还希望孩子能够拥有强大的意志力，成为一个主动的探究者、问题的解决者，在失败后依然能够重振旗鼓，在成功前不被困难所打败。真心希望正在看这本书的你，也能够在这本书里找到答案。我们能够越早想明白，在孩子人生的起点哪些是最重要的事，我们就越能从容、坚定地走在正确的养育道路上。

父母对孩子的教育有两个“难点”：一是我们永远不知道眼前的付出对孩子未来能起到多大的效果，以及什么时候能看到“收获”；二是孩子每一天都在成长，他们如同河中的流水，不停地奔涌向前，就像古希腊学者所言“我们不能两次踏入同一条河”。我们需要总是以崭新的目光去看待他们，以崭新的姿态与他们相处，当然，这背后离不开父母与时俱进的教育理念。

我们不能将孩子看作是承载着我们梦想的学习机器，而应将他们看作一个有自己性格、喜好和独立追求的普通人。然后，我们去爱护他们、支持他们，并给予恰当的引导。我们对孩子的教育有所追求，绝不在于一张“漂亮”的成绩单，而在于唤醒孩子心中的潜能，帮助他们找到自身的使命。当有一天，孩子们吸收了来自父母的“爱”的养料，完成了身体、头脑以及心灵等多方面的成长，这就是教育的“果实”。

在书房最为显眼的一角，我一直贴着一张不大的纸条，虽然纸已泛黄，但上面的字迹清晰可见。那是我写给自己的一句话：做一位对自己的孩子怀着不熄热情的、骄傲而执着的家长。在此与各位家长共勉。

程笑冉

2021年3月于北京